思想政治理论课程五步教学法实施路径及其意义

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中文摘要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,是对学生进行思想品德和政治教育的主要渠道和基本环节.但是,传统的思想政治理论课教学模式是教师单方面向学生传授思想政治理论课知识,忽略了学生主体性的培养.因此,结合国内外教育学界关于思想政治理论课的教学经验以及多年的教学实践,研究现提出思想政治理论课"五步教学法",即教师精讲导学—师生交流互动—教师指导点评—撰写心得领悟—总结归纳发言,并以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例进行阐释.实践证明,"五步教学法"运用到思想政治理论课可以彰显课堂生机与活力、培养学生分析力和创新力、激发学生对思想政治理论课的兴趣和发挥思想政治理论课政治导向作用.

作者：

熊辉、蔡婷

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作者单位：

暨南大学马克思主义学院,广东广州 510632

关键词：

思想政治教育五步教学法教学改革

基金：

2021年暨南大学教学改革研究项目2020年暨南大学研究生教育教学优秀成果培育项目

项目编号：

82620535

出版年：

2022

广东教育(高校思想教育探索)

ISSN：1005-1422

年,卷(期)：2022.(6)

参考文献量9