摘要
协同育人理念是基于构建高校思想政治工作"三全育人"格局而提出的,在高校思想政治教育中主要表现为思想政治理论课与课程思政协同育人、产学研协同育人和德智体美劳育协同育人.协同育人理念纳入高校思想政治教育效果评价是高校思想政治教育发展的时代之需,在以促进学生自由全面发展为目标、始终围绕思想政治教育基本内容和兼顾显性教育与隐性教育方式上协同育人理念与高校思想政治教育效果评价具有契合性,但是目前仍存在协同育人主体认知尚不明确、协同育人主体权责不够清晰和协同育人评价指标难以界定的困境,依此针对性地提出评价主体要联动育人、评价过程要有效沟通、评价指标要相互渗透和评价制度要协调配合四个现实路径.
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