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自我评价、应付方式与自杀意念的关系研究

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目的 探讨自我评价和应付方式与大学生自杀意念的关系,及自我评价在应付方式与自杀意念关系中的中介和调节作用.方法 采用《自杀意念自评量表》(SIOSS)、《个人评价问卷》(PEI)、《应付方式问卷》对2187名大学生进行调查.结果 低自杀意念大学生自我评价高于高自杀意念组、积极应付方式多于高自杀意念大学生、消极应付方式少于低自杀意念大学生(ρ<0.001);自杀意念与个人评价及应付方式各因子相关极其显著(ρ<0.001);解决问题、自责2个变量进入高自杀意念回归方程(ρ<0.001);自我评价在应付方式(除求助)对自杀意念的影响中起部分中介作用,中介效应的比例在3.9％—10.5％;自我评价在应付方式(除求助)与自杀意念关系中也存在调节效应,改变量△R2的显著性ρ<0.001.结论 自我评价、应付方式与自杀意念相关显著,自我评价在应付方式与自杀意念间起到部分中介和调节作用,提升大学生自我评价、有针对性进行抗压力挫折教育是降低大学生自杀意念的有效途径.

王煜、董丹婷

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广东理工学院 心理健康教育与咨询中心,广东 肇庆 526100

自我评价 应付方式 自杀意念 中介效应 调节效应 大学生

2019年广东省高等学校思政课题德育项目

2019GXSZ121

2022

广东教育(高校思想教育探索)

广东教育(高校思想教育探索)

ISSN：1005-1422
年,卷(期)：2022.(7)
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