文章以L大学六位学生为访谈对象,了解当前高校思想政治理论课(以下简称思政课)上课现状,通过访谈法,总结出学生普遍认为的影响"好思政课"的三个重要影响因素.通过研究发现,学生一致认为"教师""教学内容"和"教学方式"是最重要的因素.其中,教师是上好思政课关键因素,但现实课堂中,大多数思政教师采取传统教学方式,缺少教学热情,课堂气氛沉闷,学生参与度低;教学内容乏味枯燥,缺少创新,无法满足学生的课堂获得感;教学方式单一,以"填鸭式"的灌输为主,实践活动开展少,学生学习兴趣降低.针对课堂中出现的问题,教师作为课堂的"主导者"要树立典范,加强培训,激发教学热情;在教学内容方面,选取紧跟时事,贴合实际,能够满足学生需求的教学内容;教学方式可采取情景模拟等形式,鼓励学生参与,让思政课成为学生喜爱的课堂.
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