广东教育(高校思想教育探索)2022，Issue(10) ：62-68.

基于SPOC的思想政治理论课"翻转课堂"教学的叠加优势

吴九占 张琳
广东教育(高校思想教育探索)2022，Issue(10) ：62-68.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于SPOC的思想政治理论课"翻转课堂"教学的叠加优势

吴九占 1张琳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州大学 马克思主义学院,广东 广州 510006
  • 折叠

摘要

基于SPOC的"翻转课堂"教学是基于MOOC的"翻转课堂"教学的演进模式,更适合于专属群体的线上线下混合式教学.它不仅具有基于MOOC的"翻转课堂"教学的优势和特点,突出学生的主体地位和学习自主性,有利于增强教学的针对性和实效性,有利于学生创新能力和高阶思维的培养,也有利于提升整体教学水平.与此同时,它具有SPOC的"专属性"优势,教学内容上具有特色性,教学方法上具有针对性,教学过程管理上具有精细化的特点.

关键词

SPOC/MOOC/特点/优势

引用本文复制引用

基金项目

教育部优秀教学科研团队建设项目(19JDSZK012)

出版年

2022
广东教育(高校思想教育探索)

广东教育(高校思想教育探索)

ISSN：1005-1422
参考文献量4
段落导航相关论文