高等建筑教育2022,Vol.31Issue(4) :71-79.DOI:10.11835/j.issn.1005-2909.2022.04.010

"多主体协同产学研融合"专业学位研究生培养模式研究与实践

Research and practice of professional degree postgraduate training mode of multi-agent cooperation and integration of industry, university and research

胡云进 陈忠清 吕越 钟振 何泽楠
高等建筑教育2022,Vol.31Issue(4) :71-79.DOI:10.11835/j.issn.1005-2909.2022.04.010

"多主体协同产学研融合"专业学位研究生培养模式研究与实践

Research and practice of professional degree postgraduate training mode of multi-agent cooperation and integration of industry, university and research

胡云进 1陈忠清 1吕越 1钟振 1何泽楠1
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作者信息

  • 1. 绍兴文理学院 土木工程学院,浙江 绍兴 312000
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摘要

针对地方应用型本科高校建筑与土木工程专业学位研究生培养中面临的问题,开展了培养模式研究与实践.依托浙江省山体地质灾害防治协同创新中心,将协同创新中心的各类资源优势、学科优势及科研优势转化为研究生培养优势,构建了多主体协同、产学研融合的专业学位研究生培养模式,并建立了校校(所)协同培养机制、校企协同培养机制与国际协同培养机制.以专业基础牢、实践能力强、兼顾国际视野为培养理念,制定了相应的专业学位研究生人才培养方案和课程体系.实践证明通过高校、科研院所、企业及国际学术组织等多主体协同与产学研融合培养,促进了专业学位研究生的实践创新能力、就业竞争力及国际化视野的提升.

关键词

专业学位研究生教育/培养模式/协同创新中心/建筑与土木工程/协同培养

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基金项目

浙江省教学改革研究项目(第一批)(十三五)(jg20180317)

浙江省教学改革研究项目(第二批)(十三五)(jg20190431)

绍兴市高等教育教学改革项目(2021)()

出版年

2022
高等建筑教育
重庆大学 中国建设教育协会普通高等教育专业委员会

高等建筑教育

影响因子:0.84
ISSN:1005-2909
被引量2
参考文献量11
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