对中国高校平均学分绩点制度的思考与建议
Reflections and suggestions on the GPA system in Chinese universities
童小东 1陆金钰 2范圣刚 1宛敏 3张晋 1邓温妮 1张吾渝4
作者信息
- 1. 东南大学 土木工程学院,江苏 南京 211189
- 2. 东南大学 土木工程学院,江苏 南京 211189;东南大学 教务处,江苏 南京 211189
- 3. 东南大学 教务处,江苏 南京 211189
- 4. 青海大学 土木水利学院,青海 西宁 810016
- 折叠
摘要
随着中国高等教育国际化进程的持续推进,源于欧美高校成绩评价体系的平均学分绩点已成为中国高校学业水平评价的主要指标.由于其与学生的评奖评优、免试研究生推荐、境内外升学等切身利益密切相关,从而引发了广泛的关切.针对当前中国高校在课程百分制成绩与绩点的转换方法上存在的利与弊进行了思考,并基于学习成效的科学评价,提出了推动中国高校与欧美高校在学生学业水平评价体系上接轨的建议.
Abstract
With the continuous progress of internationalization of Chinese higher education,GPA derived from European and American university achievement evaluation system has become the main index of academic level evaluation of Chinese universities.In view of the typical problems existing in the course hundred-mark score and grade point conversion in Chinese colleges and universities,this paper puts forward two suggestions on scientific evaluation of learning results and promoting the integration of Chinese universities with European and American universities in the evaluation system of students'academic level.
关键词
平均学分绩点/百分制成绩/国际化/学业水平评价/区间转换法/线性连续转换法Key words
GPA/hundred-mark score/internationalization/evaluation of academic level/classification conversion method/linear conversion method引用本文复制引用
出版年
2024
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