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生命教育课程的定位与知识建构

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生命教育是一种以塑造人生观为目的的教育活动,是从"敬畏生命"的伦理学基础上提出来的,并在环境保全和生物多样性保护的热潮中得到发展.生命教育既可作为一种教育理念,也可作为一门专属课程.作为教育理念,宜采用融合式教学方式,渗透在其他学科的教育活动中;作为专属课程,宜以生命科学为载体,将所有教育内容连接成一个具有内在逻辑的有机整体.通过生命的多样和独特、生命的脆弱和顽强等知识进行生理层面的生命教育,通过生命的和谐、生命的责任等知识进行社会层面的生命教育,通过生命的价值、生命的意义等知识进行精神层面的生命教育.
The Curriculum Orientation and Knowledge Construction of Life Education

life educationoutlook on lifelife sciences

吴根福、吴科杰

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浙江大学 生命科学学院,浙江 杭州 310058

复旦大学 历史地理研究中心,上海 200433

生命教育 人生观 生命科学

浙江省高等学校课程改革教学研究项目浙江大学通识课程改革项目

ZJU2022015

2024

高等理科教育
兰州大学 中国高等教育学会理科教育专业委员会

高等理科教育

影响因子：0.982
ISSN：1000-4076
年,卷(期)：2024.(1)
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