高等数学研究2024,Vol.27Issue(1) :95-98.DOI:10.3969/j.issn.1008-1399.2024.01.026

高等数学课程思政教学案例设计研究

On Case Design of Ideological and Political Education in Higher Mathematics

何莎 冯颖 梁涛
高等数学研究2024,Vol.27Issue(1) :95-98.DOI:10.3969/j.issn.1008-1399.2024.01.026

高等数学课程思政教学案例设计研究

On Case Design of Ideological and Political Education in Higher Mathematics

何莎 1冯颖 1梁涛1
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作者信息

  • 1. 西南交通大学 数学学院,四川成都 611756
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摘要

立足高等数学课程实际,探讨课程思政教学案例设计的意义,遵循科学与人文并重、内生与植入相结合的理念,挖掘和凝练高等数学课程教学中的思政元素,从辩证唯物主义、家国情怀、三观教育和科学精神等角度设计课程思政教学案例.

Abstract

Based on the Higher Mathematics curriculum,this paper discusses the significance of case de-sign of ideological and political education in curriculum,and explores and condenses ideological and politi-cal elements in Higher Mathematics course teaching by following the concept of paying equal attention to science and humanities and combining endogenous and implanting.These cases of ideological and political education in Higher Mathematics course are designed from the perspectives of dialectical materialism,fam-ily and country feelings,three outlooks education and scientific spirit.

关键词

课程思政/高等数学/案例设计

Key words

ideological and political education/higher mathematics/case design

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基金项目

中国高等教育学会2020年度高等理科教育研究课题(20ZSLKJYYB30)

2020年高等学校大学数学教学研究与发展中心教学改革项目(CMC20200415)

四川省高等学校在线开放课程(慕课)研究项目(SCKC2019046)

西南交通大学本科教学研究与教改项目(2103112)

西南交通大学本科教学研究与教改项目(20201034-07)

出版年

2024
高等数学研究
西北工业大学 陕西省数学会

高等数学研究

影响因子:0.235
ISSN:1008-1399
被引量1
参考文献量3
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