摘要
传统实践教学模式大多侧重于对理论型人才的培养,未能适应新时代对护理工作者的能力需求.要培养既具备专业理论知识又具备专业实践能力的高素质人才,就需要发挥新技术的支持作用.在高职护理专业实践教学中,采用基于虚拟仿真技术的"课前自主学习—课堂虚实结合实践活动—课后强化复习"教学模式,既发挥了传统实践教学模式对学生专业知识系统性培养不可取代的作用,又充分利用了虚拟仿真技术在教学环境中的支持作用,可以明显提升学生解决问题的能力,激发学生的学习热情,教师综合能力亦得到了明显提升.
基金项目
2022年度茂名市教育科学"十四五"规划暨市直属学校研究项目课题(SZ202287)
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