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课程思政视域下职业本科数学教学改革探索

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在课程思政视域下,本研究从课程标准的动态修订机制的构建、教学资源的立体生态化建设、基于信息化手段的教学创新实施和"知素能"三位一体的综合评价体系建立等四个方面探讨了职业本科数学教学改革路径,以期实现数学等公共课为学生服务的课程建设目标,同时为职业本科其他公共课的教学改革提供借鉴.

张欢、曹勃

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宁波职业技术学院,浙江 宁波 315800

课程思政 职业本科 高职数学 教学改革

浙江省教育科学规划研究课题2023年度宁波职业技术学院教育教学改革研究项目

2022SCG137jg2023036

2024

广东职业技术教育与研究

广东职业技术教育与研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.(1)
  • 7