摘要
当前,国内高职大学生英语阅读素养亟须提高.本研究旨在核心素养背景下,以项目式教学(project-based learning,PBL)为依托,在大学英语教学中融入英语经典文学作品阅读促进学生阅读素养发展.本研究提高了学生的阅读兴趣,转变了其阅读心理,最终培养了学生的英语阅读素养,为高职英语教学提供了新的教学方法和思路.同时,进一步拓展了项目式学习的研究领域,为该教学模式的发展提供了宝贵的实证经验.
基金项目
湛江幼儿师范专科学校教学质量与教学改革工程项目(2021YZJG01)
2022年度湛江幼儿师范专科学校科学研究项目(ZY2022QNCX05)
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