幼儿园教师资格考试改革背景下的课证融合模式探究——以高职"学前儿童发展心理学"课程为例

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中文摘要：随着我国社会经济的发展,国家对教育的重视程度不断提高,教师职业在社会中越来越重要.然而传统的教学模式存在课证脱节的问题.为了解决这些问题,有必要探索满足现阶段学前教育发展实际需求的课证融合模式,通过科学设置课程和实施教学提高幼儿园教师资格考试通过率.本研究以高职"学前儿童发展心理学"课程为例,从"学前儿童发展心理学"课程课证融合模式改革的必要性和紧迫性的讨论出发,深入探究"学前儿童发展心理学"课程的教学现状,提出以高职"学前儿童发展心理学"课程为例,探索课证融合模式路径——课证融合模式的构建、课证融合内容的整合以及课证融合教学方式的改革.

作者：

郑宽和、李伟梅

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作者单位：

惠州城市职业学院,广东惠州 516025

关键词：

学前教育教师资格证课证融合学前儿童发展心理学课程改革

基金：

2018年广东省教育厅高等职业教育教学改革研究与实践项目

项目编号：

GDJG2019341

出版年：

2024

广东职业技术教育与研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(2)