成果导向教育(OBE)理念要求高职院校关注学生的学习成果,无论是在教学活动设计方面,还是课程内容设置方面,都要关注学习成果,推动学生职业技能和综合素养的提升.学前教育专业对学生提出了较高的实践技能要求,因此专业教师更应当有效开展实践教学活动,构建良好的实践教学模式.本研究在分析OBE理念下高职学前教育实践教学模式构建意义的基础上,从构建"3+3"交互式实践教学体系、开发"一生一课表"个性化实践课程内容、搭建"产学研创"云平台、构建"个性化"实践教学评价体系四个方面提出了具体的实践教学模式构建策略.
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