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高职院校物理类课程思政建设困境与突围路径
高职院校物理类课程思政建设困境与突围路径
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中文摘要：
结合高职院校物理类课程特点,基于物理类课程思政建设的困境,提出课程思政建设的突围路径.一是整合优化物理教学资源,提升学生学习趣味性和参与度;二是构建物理课程思政师生素养培育发展共同体,实施以学生为中心的教学设计,师生协同发展;三是构建多元化、多维度的课程思政评价和反馈体系,促进高职院校物理类课程思政建设的有效发展.
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作者：
邱海安、田红梅、曹喻霖、邹舟诣奥
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作者单位：
深圳职业技术大学,广东深圳 518055
关键词：
高职院校
课程思政
物理
基金：
深圳职业技术大学校级教研项目
项目编号：
7022310117
出版年：
2024
广东职业技术教育与研究
广东职业技术教育与研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
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