摘要
产教融合对推进职业教育高质量发展具有重要意义.当前医卫类高职院校产教融合存在青年教师参与产教融合的主动性不强,无法在产教融合中发挥有效作用,应用性研究能力薄弱,政府统筹角色弱化,产教融合质量评价局限,"校热企冷"等问题.针对上述问题,本研究提出了青年教师应主动改变观念,政府应强化主导,医卫类高职院校应提升青年教师应用型研究能力,扎实推进"双师型"教师队伍建设,建立健全产教融合质量动态评价机制等措施.
基金项目
湖南省教育科学研究工作者协会2022年度高等教育一般课题(XJKX22B160)
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