摘要
虚拟仿真实验教学已成为高等教育工作者和职业教育工作者共同关注的热点,是实现专业人才培养目标、提高实验教学水平的途径之一.本研究聚焦民航高职院校工科类特色专业的电子通信课程群,分析传统实践教学用于课程群的短板,从实验教学体系重塑、课程思政元素融入、实验教学模式创新、过程性评价体系建立、虚拟仿真实验教学资源开发等方面,提出了虚实结合的高职电子通信课程群"2433"实验教学体系建设思路与路径,在实验教学实践中取得了较丰富的改革成果.
基金项目
中国民用航空局教育人才类项目(mhrc202105)
广东省高等教育学会"十四五"规划2023年度高等教育研究重点课题(23GZD18)
校级教研项目(22x0219)
NETL
NSTL
万方数据