摘要
信息化是教育现代化的重要内容,也是推进教育现代化的关键途径.本研究以环境监测技术专业"生物监测"课程为例,针对目前教学中缺乏前置课程、教学模式单调、学习资源不足、教学内容匮乏、学生基础薄弱等问题进行信息化教学改革.从完善课程内容、丰富数字化资源、产教融合、优化考核策略等方面进行设计,提出"设-查-解-检-评-拓"六步教学法和"三评一考"评价体系,探索信息化课程教学的有效路径,提升职业教育人才培养质量.
基金项目
广东省高职院校高水平专业群建设项目(GSPZYQ2020004)
广东省高职教育品牌专业建设项目()
广东环境保护工程职业学院院长基金(J421822012312)
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