"腾讯会议+学习通"在高职"药物分析"实验课中的应用效果研究

梁小艺 ¹龙丽帆 ¹陈小婉 ¹翟丽君¹

扫码查看

作者信息

1. 广东茂名健康职业学院,广东茂名 525400
折叠

摘要

在目前的高职实验课中,传统教学模式采用的是线下教师示教后,学生分组练习,教师巡视指导的形式,存在着教师示教一对多、重难点无法回放、学生观察角度受限等问题.在高职"药物分析"实验课中应用"腾讯会议+学习通"结合的教学模式,可改善传统教学模式中教师纯示教等不足,实现高职实验课的教学模式改革.本研究通过对比改革前后学生课堂的参与度、理解程度、掌握程度、综合成绩等方面,分析"腾讯会议+学习通"教学模式在高职"药物分析"实验课中的应用效果,为优化实验课的教学模式、提高教学效率提供现实的依据与基础.

关键词

学习通/腾讯会议/高职实验课/应用效果

引用本文复制引用

基金项目

2023年茂名市科技计划项目(2023451)

出版年

2024

广东职业技术教育与研究

ISSN：

段落导航