广东职业技术教育与研究2024,Issue(4) :84-86,116.

涉农职业教育与乡村文化振兴相互赋能的价值、困境和路径

谢胜利 杨柳媛
广东职业技术教育与研究2024,Issue(4) :84-86,116.

涉农职业教育与乡村文化振兴相互赋能的价值、困境和路径

谢胜利 1杨柳媛1
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作者信息

  • 1. 广东生态工程职业学院,广东 广州 510320
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摘要

随着我国改革开放政策的实施,农村里年富力强的人都纷纷往城市特别是东南沿海发达地区发展,乡村出现人口减少、经济萧条、宝贵的乡村文化濒临消失的情况,同时以服务"三农"为宗旨的涉农职业教育不同程度地面临办学难的问题.笔者试图研究如何使两者相互赋能来达到乡村文化振兴及涉农职业教育发展的目的,通过深入调查涉农职业院校的办学情况及乡村文化振兴面临的问题,提出涉农职业院校要根据乡村社会经济文化开设专业,教学内容要紧贴乡村经济文化,教学方法要注重产教融合、用好乡村能工巧匠,特别是要大力发展文化产业,把乡村文化产业做强,把人才留在乡村.只有这样,涉农职业院校才能办出特色,才能做大做强,乡村才能有人气,文化才能振兴.

关键词

涉农职业教育/乡村文化振兴/相互赋能/价值

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基金项目

广东生态工程职业学院服务乡村振兴开放课题(2022-14)

出版年

2024
广东职业技术教育与研究

广东职业技术教育与研究

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