TBL教学模式在"病理学"课程思政教学中的探索与实践

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中文摘要：从病理学中挖掘学科思政元素,以临床案例为导向,以TBL教学模式为基础,将专业教育与人文教育进行有效融合,将线上课堂与传统课堂相结合,建立科学的综合性考评机制,旨在探索新的教学模式,实现立德树人目标,培养具备高素质的应用型医学专业人才,为医疗卫生事业的发展作出贡献.

作者：

朱水兰、黎桂仙、陈小芳、刘锦、陈洪浪

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作者单位：

广东茂名健康职业学院,广东茂名 525400

关键词：

病理学课程思政 TBL教学模式

基金：

2021年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目校级教育教改重点项目校级课程思政示范课程校级"病理学"课程思政示范团队项目2021年省优质继续教育网络课程

项目编号：

GDJG2021170MJZYj2020001MJZYc2021004MJZYt2021004JXJYGC2021EY0284

出版年：

2024

广东职业技术教育与研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(4)