体验教学场景在中职旅游专业学生职业能力提升中的应用路径研究

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中文摘要：发挥体验教学场景的关键作用,对提升中职旅游专业学生的职业能力具有重要意义.体验教学场景具有情境性、灵活性、交互性、趣味性等特征,适用于中职旅游专业学生职业能力的培育.基于此,本研究详细分析了体验教学场景影响职业能力形成的过程机制,即外在环境刺激机制、内在机体反应机制、职业素养提升机制、个体行为反应机制的影响,进而提出要多角度打造体验教学场景、深层次激发学生场景融入能动性、全方位推进师资队伍专业化建设,以充分发挥体验教学场景在中职旅游专业教学中的有利作用.

作者：

饶婷婷

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作者单位：

赤水市中等职业学校,贵州遵义 564700

关键词：

体验教学场景旅游专业职业能力

出版年：

2024

广东职业技术教育与研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)