广东职业技术教育与研究2024，Issue(6) ：13-15,52.

体验教学场景在中职旅游专业学生职业能力提升中的应用路径研究

饶婷婷
广东职业技术教育与研究2024，Issue(6) ：13-15,52.
✕
  • 维普
  • 万方数据

体验教学场景在中职旅游专业学生职业能力提升中的应用路径研究

饶婷婷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 赤水市中等职业学校,贵州 遵义 564700
  • 折叠

摘要

发挥体验教学场景的关键作用,对提升中职旅游专业学生的职业能力具有重要意义.体验教学场景具有情境性、灵活性、交互性、趣味性等特征,适用于中职旅游专业学生职业能力的培育.基于此,本研究详细分析了体验教学场景影响职业能力形成的过程机制,即外在环境刺激机制、内在机体反应机制、职业素养提升机制、个体行为反应机制的影响,进而提出要多角度打造体验教学场景、深层次激发学生场景融入能动性、全方位推进师资队伍专业化建设,以充分发挥体验教学场景在中职旅游专业教学中的有利作用.

关键词

体验教学场景/旅游专业/职业能力

引用本文复制引用

出版年

2024
广东职业技术教育与研究

广东职业技术教育与研究

ISSN：
段落导航相关论文