广东职业技术教育与研究2024，Issue(6) ：38-43.

基于虚拟仿真的"测量技术基础"课程教学研究

喻怀义 高照忠 朱腾
广东职业技术教育与研究2024，Issue(6) ：38-43.
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  • 万方数据

基于虚拟仿真的"测量技术基础"课程教学研究

喻怀义 1高照忠 1朱腾1
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作者信息

  • 1. 广东工贸职业技术学院,广东 广州 510510
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摘要

针对传统教学模式存在的问题,本研究分析了虚拟仿真技术在"测量技术基础"课程教学中的应用可行性,并提出了基于虚拟仿真技术的教学改革策略,通过对比实验发现,基于虚拟仿真的任务驱动教学模式能够提供更有互动性和实践性的学习环境,提高学生的学习效果和兴趣,提升学生的理论学习成绩、仪器操作水平和解决问题的能力.

关键词

虚拟仿真/任务驱动教学模式/测量技术基础

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出版年

2024
广东职业技术教育与研究

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ISSN：
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