摘要
本研究基于问题导向教学理念,对高职护理专业的"生理学"课程进行教学改革,目的是在提高教学质量的同时,培养学生的临床思维和解决问题的能力,并为学生通过护士资格证考试夯实基础.广东江门中医药职业学院生理学教师团队采用问题导向教学法,通过设计典型的临床案例,引导学生运用生理学知识分析和解决问题.实践表明,学生的"生理学"课程成绩明显提高,临床思维和解决问题的能力也得到了有效提升.同时,学生对新的教学方式给予了积极评价,认为新的教学方式更有利于其培养自主学习和解决问题的能力.此项教学改革为培养高素质的护理人才提供了有益的借鉴.
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