广东职业技术教育与研究2024，Issue(6) ：143-147.

基于病例讨论培养临床医学专业学生临床思维能力的病理学实验教学探索

陈雪 李品玉 张霞
广东职业技术教育与研究2024，Issue(6) ：143-147.
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基于病例讨论培养临床医学专业学生临床思维能力的病理学实验教学探索

陈雪 1李品玉 1张霞1
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作者信息

  • 1. 肇庆医学院,广东 肇庆 526020
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摘要

目的:基于病例讨论培养临床医学专业学生临床思维能力的病理学实验教学的探索.方法:以肇庆医学高等专科学校(现肇庆医学院)2021级临床医学专业的学生为研究对象,在病理学实验课中引入病例讨论,让学生分组讨论、汇报、互评,课程结束后对学生进行问卷调查,了解学生的临床思维能力培养情况.结果:调查问卷显示,92.3%的学生认为在病理学实验教学中引入病例讨论,有利于培养临床思维.结论:在病理学实验教学中引入病例讨论有利于培养临床医学专业学生的临床思维能力.

关键词

病理学/临床思维/病例讨论

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出版年

2024
广东职业技术教育与研究

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