摘要
随着现代信息技术的发展,混合式教学已经成为各类教育改革的应然趋势.深入研究混合式教学质量评价体系,为高职院校提供更加科学、稳健、高效的混合式教学评价指标体系,并将其应用于教学实践中,对提升教学质量和确保学习效果具有重要的现实意义.本研究以惠州城市职业学院成果导向教育(Outcom-Based Education,OBE)改革实践为出发点,通过对高职院校混合式教学现状、混合式教学质量评价体系构建、混合式教学质量评价体系实践路径进行分析,为提升高职院校混合式教学质量、增强学生学习效果提供思路.
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