涉农类高职院校承担着培养高素质劳动者的重任,是实现我国农业现代化的重要力量.在新时期背景下,劳动教育已成为涉农类高职院校育人的重要手段,劳动教育被提到更高、更重要的位置.当前,各校都意识到劳动教育和专业教育融合既是培养学生劳动素养、劳动能力、劳动价值观的重要手段,也是涉农类高职院校实现"三全育人"的重要路径.然而,很多院校在具体实施"劳动+专业教育"模式的过程中还存在诸多问题,如广大师生对劳动教育的理解仍存在偏差、劳动教育和专业教育融合存在"两张皮"现象、师生主观能动性不足、监督评价体系缺失等,本研究针对以上存在的问题,深入分析其背后原因并提出相应的解决方案,力求为同类院校劳动教育和专业教育融合工作提供一些参考.
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