摘要
为探讨基于OBE理念的"内科护理"课程思政教学模式的实践效果,本研究选取2021级学生为研究对象,实施基于OBE理念的"内科护理"课程思政教学,学生根据"内科护理"课程思政评价表对教学效果进行评价,同时调查学生对课程教学的满意度.结果发现,学生对课程思政目标、课程思政内容、教师行为与素养、教师思政教学技能、思政育人成效等方面的认可度均较高,学生对课程教学的满意度达100%.由此可以得出结论:基于OBE理念的"内科护理"课程思政教学模式可以提高学生对课程思政教学的认可度及整体满意度,课程思政教学目标有效达成,该模式值得推广.
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