摘要
人才培养模式是高等教育领域的基本问题,但理论上对人才培养模式的认识并不一致.本文认为人才培养模式是指在一定的教育理念指导下,为实现一定的人才培养目标而形成的教育活动样式,是一个有机的系统.现阶段,我国高职院校进行了人才培养模式改革与创新的探索和实践,形成了多种人才培养模式,对之进行理性分析并提炼出一定的范式,在理论上提升对人才培养模式的认识,对于我国高职院校人才培养模式改革与创新的实践具有重要的指导意义.
基金项目
北京市教育委员会2011年"教育教学——教改立项"项目(PXM2011_014208_000028)
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