本研究课题把实践教学环节作为医学检验技术人才培养模式改革的重要切入点,注重教学过程的实践性和职业性,加强并完善了“双师型”素质教师队伍的建设机制；建立了完善的实践教学体系；改善了实践教学条件,加强了形态学教学资源库的建设；强调学生在校内学习与实际工作的一致性,建立了校内“仿真”实践基地；在加强实践教学的同时,以行业岗位标准来规范和考核学生的实践技能水平,培养学生现场解决问题的独立工作能力和职业职责、团队合作意识等基本职业素养；建立了学生进入临床实习前的岗前培训和准入控制；建立了稳定的校外实习实训基地,基本满足学生顶岗实习的需要；基本实现了“专业与职业需求零距离对接,课程与职业能力零距离贴近,实训与职业岗位零距离融合”,达到了课堂教学与职业岗位无缝衔接,缩短了毕业后工作岗位的适应期.
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