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高职院校“双师型”教师队伍建设评价机制研究

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“双师型”教师队伍建设，一直是各高职院校师资建设的重要组成部分；“双师型”教师的数量和质量，也是衡量一所高职院校内涵建设的重要依据。但“双师型”教师的具体标准是什么，怎么建立“双师型”教师的评价机制，一直是学界争论的话题。本文就这方面的问题加以探讨和研究。

汤红军

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湖南工程职业技术学院

高职 双师型 教师 评价机制

湖南省教科院十二五规划2011年一般课题

XJK011CZJ078

2012

幸福生活指南·高等职业教育
幸福生活指南杂志社

幸福生活指南·高等职业教育

ISSN：1673-0801
年,卷(期)：2012.(5)
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