幸福生活指南·高等职业教育2012，Issue(6) ：51-53.

“行动导向”在高职专业课教学中的探索与实践

陶为明
幸福生活指南·高等职业教育2012，Issue(6) ：51-53.
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“行动导向”在高职专业课教学中的探索与实践

陶为明1
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作者信息

  • 1. 安徽电气工程职业技术学院自动化系
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摘要

行动导向学习理论将学习过程与职业行动结合在一起.将学习者个体活动和学习过程与适合外界要求的行动空间结合起来,扩展学习者的行动空间,提高个体行动上的角色能力,对创新意识和解决问题能力的发展具有极大的促进作用.本文以“自动化生产线的安装与调试“课程为栽体,用行动导向的教学方法进行的教学设计,分别从设计思想、学情分析、教材情况、教学流程、教学组织、学习评价、教学反思这七个方面进行了阐述.

关键词

行动导向/一体化教学/学生主体/专业课教学

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出版年

2012
幸福生活指南·高等职业教育
幸福生活指南杂志社

幸福生活指南·高等职业教育

ISSN：1673-0801
参考文献量3
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