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辽宁酒店管理专业教育资源整合现状研究

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辽宁酒店管理专业存在教学内容滞后,课程设置缺乏专业特色,专业教师多数为转行专业,缺乏实践经验,合作形式单一、层次较低、范围相对较窄等问题.构建以学生主体观念为中心,以学生主体活动为主导、以学生主体经验为主线的开放式教育模式,以学为中心的“一心两轴”教师资源整合模式、建立“1234”教育资源合作模式以实现辽宁省酒店教育和区域经济可持续发展.

张莹

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辽宁现代服务职业技术学院

酒店管理专业 资源 整合

2012

幸福生活指南·高等职业教育
幸福生活指南杂志社

幸福生活指南·高等职业教育

ISSN：1673-0801
年,卷(期)：2012.(6)
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