摘要
培养高素质高端技能型专门人才成为我们高职教育人才培养的目标,从高素质这个角度来说,人文素质教育成为了必不可少的关键一环,但是人文素质教育从施教到接受都有其自身的特点:慢.我们要对高职人文教育要有一个清晰的认识和定位,同时我们更应据此克服困难找到解决问题的办法,做好“慢”功夫:日常教学管理过程中注重融入人文教育；加强实践,拓展人文教育的空间；科学技能学习和人文素质学习有机的结合；注重师者自身的人文素养塑造,形成人格魅力.在潜移默化中,做好高职人文教育.
基金项目
上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金(dxz09008)
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