幸福生活指南·高等职业教育2012，Issue(7) ：27-30.

发挥学生学习主体性，再造教师执教新能力

刘标胜 李黎
幸福生活指南·高等职业教育2012，Issue(7) ：27-30.
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发挥学生学习主体性，再造教师执教新能力

刘标胜 1李黎2
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作者信息

  • 1. 江苏经贸职业技术学院贸经系
  • 2. 南京师范大学后勤管理处
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摘要

“二重一再”工程：重构人才培养新模式，重塑工学结合新课程，再造教师职业新能力。以实际工作过程为引领，对专业人才培养模式、课程体系和教学模式进行改革，积极推进内涵质量建设，全面提升高职人才培养的质量。

关键词

重构/重塑/再造/工作过程

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出版年

2012
幸福生活指南·高等职业教育
幸福生活指南杂志社

幸福生活指南·高等职业教育

ISSN：1673-0801
被引量2
参考文献量2
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