艺术职业院校,在现今的教育格局中,处于一种暧昧的生存状态,其遭遇的困境有体制性、社会性、自身内部等多方面因素.就自身而言,有艺术教育技能化,德育功能弱化,人文素养课程边缘化和整个艺术教育课程被机械化、割裂化的倾向.我们须回归源头,从亚里士多德的思想中,重新认识艺术教育的本性.亚氏认识到艺术(音乐)的本性与人的自然本性的相似性,并因此发现和推崇艺术在提升人的德性,陶冶人的灵魂,实现人的全面发展方面的功能,因而艺术教育是获得教养的途径.职业教育不等于竞技教育,也并没有改变艺术教育的本性.多关注些艺术,少关注点职业或高等,多重视些音乐的教化作用,少一些纯技艺训练,也许是亚氏给我们的有益启示.
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