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高职院校青年教师“双师”成长需求分析及路径探索

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本文基于对全国50余所高职院校的125名教师进行的问卷调查,统计分析了青年教师参与教学的现状,从“双师”培养的角度出发,分析实际存在的成长需求,寻找对策,探索适合的青年“双师”成长路径,为地方高职院校青年教师的成长与学校的良性发展提供一定的参考.

李志梅

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江苏张家港沙洲职业工学院机械动力工程系

高职院校 青年教师 "双师" 成长需求 成长路径

2012

幸福生活指南·高等职业教育
幸福生活指南杂志社

幸福生活指南·高等职业教育

ISSN：1673-0801
年,卷(期)：2012.(8)
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