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高职高专学生自主学习量表的初步编制

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参照Zimmerman自主学习理论，结合以往研究成果，根据我国高职高专学_生实际情况完成了《高职高专学生自主学习量表》的初步编制。通过因素分析发现，高职高专学生自毒学习量表可以提取出学习策略、自我督查、自我控制和自我效能4个因子。对量表进行信效度检验的嫱栗表明，该量表具有较好的信、效度指标，可用于今后高职高专学生自主学习的研究。

刘珍杰、向晓蜜

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重庆电力高等专科学校

高职高专 自主学习 学习内容 自我督查 意志力 自我效能

2011年重庆市教委人文社科资助研究项目

11sk008

2012

幸福生活指南·高等职业教育
幸福生活指南杂志社

幸福生活指南·高等职业教育

ISSN：1673-0801
年,卷(期)：2012.(9)
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