高职高专学生自主学习量表的初步编制
刘珍杰 1向晓蜜1
作者信息
摘要
参照Zimmerman自主学习理论，结合以往研究成果，根据我国高职高专学_生实际情况完成了《高职高专学生自主学习量表》的初步编制。通过因素分析发现，高职高专学生自毒学习量表可以提取出学习策略、自我督查、自我控制和自我效能4个因子。对量表进行信效度检验的嫱栗表明，该量表具有较好的信、效度指标，可用于今后高职高专学生自主学习的研究。
关键词
高职高专/自主学习/学习内容/自我督查/意志力/自我效能引用本文复制引用
基金项目
2011年重庆市教委人文社科资助研究项目(11sk008)
出版年
2012
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