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“2+1”顶岗实习学生职业素养的培养途径和评价体系研究
“2+1”顶岗实习学生职业素养的培养途径和评价体系研究
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中文摘要：
顶岗实习是学生从学校跨入社会的第一步,也是学生职业素养培养的重要阶段,充分利用顶岗实习阶段,学校、学生、企业协同一致,共同培养学生的职业素养将会达事半功倍的效果.本文对顶岗实习期间学生职业素养的培养实现路径进行了探索,并对这学生职业素养的评价体系做了较全面的研究.
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作者：
蔡文芳
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作者单位：
宁波城市职业技术学院
关键词：
顶岗实习
职业素养
实现路径
评价体系
基金：
宁波市教育规划课题
项目编号：
YGH141
出版年：
2012
幸福生活指南·高等职业教育
幸福生活指南杂志社
幸福生活指南·高等职业教育
ISSN：
1673-0801
年,卷(期)：
2012.
(11)
被引量
1
参考文献量
4
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