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质量工程背景下高职院校精品课程建设的再思考

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在各级部门的努力下,高职院校精品课程建设获得了长足的发展,但是数量的增加并不能代表质量的相应增加.通过对国家精品课程的抽样调查发现,网站上呈现的精品课程质量并没有预期的高,有必要进一步加强专业大类精品课程的结构调整；进一步加强精品课程效果的追踪评价；应用全面质量管理理念加强过程管理和质量意识管理.

罗汝珍

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长沙环境保护职业技术学院

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长沙环境保护职业技术学院立项课题

长环院通[2011]15号

2012

幸福生活指南·高等职业教育
幸福生活指南杂志社

幸福生活指南·高等职业教育

ISSN：1673-0801
年,卷(期)：2012.(11)
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