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以建筑装饰、艺术设计专业为例论高职院校人文课程体系的构建

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加强人文素质教育,促进文理交融,符合社会发展对技能人才的需求,也符合学生终身学习的需求、以及人的潜能发展需求.高职院校需要根据自身情况,因地制宜,因时制宜,跨学科合作,以专业为依托,探索并构建适合自身发展的人文类课程体系.

刘红霞、徐增英

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常州工程职业技术学院社科部

上海思博美术设计学院

高职院校 人文教育 课程体系 构建与研究

江苏省高校哲学社会科学指导性项目

2012SJD880004

2012

幸福生活指南·高等职业教育
幸福生活指南杂志社

幸福生活指南·高等职业教育

ISSN：1673-0801
年,卷(期)：2012.(11)
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