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赏识教育在高职“特殊群体”教育中的运用

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高职院校特殊群体学生在思想、心理、行为等方面呈现出某些不良心理特征,严重影响他们的学习和就业.赏识教育是一种承认差异、允许失败的教育方法,通过尊重、信任、表扬和肯定来激发学生的潜能.正确运用赏识教育能够帮助特殊群体学生树立主体意识,激发他们的学习潜能和积极向上的生活态度.

邢方霞

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上海电子信息职业技术学院

赏识教育 特殊群体 理论依据 运用技巧

2012

幸福生活指南·高等职业教育
幸福生活指南杂志社

幸福生活指南·高等职业教育

ISSN：1673-0801
年,卷(期)：2012.(11)
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