首页|准确把握和正确认识教育强国性质

准确把握和正确认识教育强国性质

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

张应强

展开 >

浙江大学教育学院

教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目

21JZD053

2024

国家教育行政学院学报
国家教育行政学院

国家教育行政学院学报

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.058
ISSN：1672-4038
年,卷(期)：2024.322(10)