国家通用语言文字教学与研究2022，Issue(11) ：167-169.

小学统编教材"1+X"群文阅读教学策略刍议

朱雪玲
国家通用语言文字教学与研究2022，Issue(11) ：167-169.
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小学统编教材"1+X"群文阅读教学策略刍议

朱雪玲1
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  • 1. 甘肃省酒泉市玉门油田小学
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摘要

统编版语文教材从"大单元教学"的视角,以整合的思想和主题学习任务群理念组织教学年段,对当代教师提出了颠覆性的变革挑战,而群文阅读基于统编教材"1+X"教学方式能够很好地帮助教师迎接这一挑战.并能让学生通过统编语文教材更好地走进精彩纷呈的大语文阅读世界,从而充分发挥小学语文阅读教学的育人作用.对此,笔者在分析实施"1+X"群文阅读需要注意事项的基础上,研究了"1+X"群文阅读的内涵与价值,进而提出了几点小学统编教材"1+X"群文阅读教学创新思路,以期提升阅读教学的有效性.

关键词

小学统编教材/"1+X"群文阅读/教学策略

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出版年

2022
国家通用语言文字教学与研究

国家通用语言文字教学与研究

ISSN：
参考文献量3
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