国家通用语言文字教学与研究2023，Issue(3) ：169-171.

幼儿园小班角色游戏中教师有效评价策略的研究

盛佳雨
国家通用语言文字教学与研究2023，Issue(3) ：169-171.
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幼儿园小班角色游戏中教师有效评价策略的研究

盛佳雨1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区八都幼儿园
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摘要

角色游戏是幼儿教育阶段典型的游戏形式,能让幼儿体验交往的乐趣和学习游戏的技能,帮助幼儿建立良好的伙伴关系和对家庭的认知能力.教师对角色游戏的评价是一种间接的游戏指导,能促使教师深入游戏中,观察和了解游戏情况.通过阐述幼儿园小班角色游戏的概念及内涵,分析幼儿园小班角色游戏中教师评价的现状,进而探究幼儿园小班角色游戏中教师有效评价的策略,以期提高幼儿游戏质量,提升游戏的育人功能,激发幼儿参与游戏的积极性,促进幼儿健康成长.

关键词

幼儿园小班/角色游戏/有效评价

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基金项目

"普通"学年课题(0921YP0735)

出版年

2023
国家通用语言文字教学与研究

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ISSN：
参考文献量2
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