道德与法治课程作为中学生必修的一门课程,旨在培养学生的道德品质和法治意识,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观.而议题式教学旨在通过设计具有争议性或价值的议题,引导学生进行自主思考和讨论.在初中道德与法治教学中,议题式教学的应用有助于引导学生深入探讨道德与法治知识,增强他们解决实际问题的能力,培养学生的思维品质.因而探究议题式教学在初中道德与法治教学中的应用策略具有重要的意义.对此,以八年级上册《尊重他人》一课为例,通过分析初中道德与法治课议题式教学的应用价值,探讨议题式教学在初中道德与法治教学中的应用策略,以期为相关教师提供参考.
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