摘要
教师的语言修养在较大程度上决定着课堂上学生学习的效率.教师口语能力在提高教育教学质量,开发学生潜能,为学生提供良好示范及融洽师生关系等方面具有重要意义和作用,直接影响教育工作的成败.因此,培养师范生的口语能力和教师职业技能,是教师教育的重要内容和目标之一.对此,以贵州师范大学智能化教师口语实训课程为研究对象,探讨师范专业认证对该课程的影响和启示.通过分析师范专业认证下对教师口语课程的要求,研究师范生口语表达存在的问题及智能化教师口语实训平台的功能,在此基础上探究智能化教师口语实训路径,以期为相关教师提供有益的参考.
基金项目
贵州师范大学校级教学内容和课程体系改革项目(2020)([2020]XJJG第27号)
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