摘要
阅读是语文学习的基础和核心,是学生获取知识、发展思维、了解世界的重要途径.在新课程改革背景下,初中语文教学的目标不仅仅在于培养学生的语言能力,更在于培养学生的思维能力.阅读教学作为培养学生语言能力和思维品质的重要载体,肩负着培养学生批判性思维、创造性思维和问题求解能力等高阶思维能力的重任.通过培养学生的高阶思维能力,能够提高他们的学习效率和质量.因而,研究初中语文阅读教学中培养学生高阶思维能力的策略有重要的意义.对此,文章从分析初中语文阅读教学现状及困境入手,探讨初中语文阅读教学中培养学生高阶思维能力的策略,以期提升学生语文学习水平.
基金项目
河南省基础教育教学研究立项项目(JCJYC2201070807)
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