随着教育改革的深入,核心素养的培养已成为教育的重要目标.物理作为初中科学课程的重要组成部分,对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义.通过将学生分成若干小组,每组学生共同完成一个实验任务,不仅有利于调动学生的学习积极性,增强学生的课堂体验,促进学生之间的合作与交流,培养学生的创新意识和问题解决能力,还有利于教师进行教学管理,提高教学效率.因而,探究核心素养视域下初中物理分组实验教学的策略具有重要的意义.对此,文章通过分析初中物理分组实验的价值,在此基础上探究核心素养视域下初中物理分组实验教学策略,以期为相关教师提供参考.
NETL
NSTL
万方数据
