摘要
阅读在小学语文教学体系中占据着重要地位,核心素养不仅是学生掌握基本知识和技能的体现,更是他们能够适应社会发展、解决现实问题、实现自我价值的必备品质.为了满足新课程标准的要求,教师应以培养学生的语文核心素养为目标,深入挖掘其构成要素,将其作为阅读教学的方向,突出语篇重点内容的同时提高阅读教学的实效性.对此,文章以核心素养为切入点,通过分析小学语文阅读教学的作用,在此基础上探讨小学语文阅读教学策略,以期强化学生的语言建构能力,提升学生的思维品质和审美素养,进而发展学生的语文核心素养.
基金项目
福建省教育科学规划课题(十四五)(2023)(2561)
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